TA ΝΕΑ:
- …είπε η υπουργός Παιδείας κα Διαμαντοπούλου στον Νίκο Χατζηνικολάου στο δελτίο ειδήσεων του ALTER,
- ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
- Το πολυνομοσχέδιο για το νέο σχολείο
- ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ: ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
- ΠΑΝΑΡΕΤΟΣ - ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ :Αδιαμφισβήτητα, είναι το πιο ασύνδετο κυβερνητικό ζευγάρι εν Υπουργείω
- Η ΕΛΜΕ Φθιώτιδας καταγγέλλει την πλειοψηφία του ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας
Τελευταία Ενημέρωση στις Σάββατο, 10 Απρίλιος 2010 14:53 Σάββατο, 10 Απρίλιος 2010 14:16
Αυτοαξιολόγηση: Απάντηση σε ποιο ερώτημα;
Κώστας ΘεριανόςΑν η αυτοαξιολόγηση – που προτίθεται να ξεκινήσει το Υπουργείο Παιδείας – είναι απάντηση σε κάτι, τότε πρέπει να αναζητήσουμε το κάτι, δηλαδή το ερώτημα.
Τι ακριβώς θεραπεύει η αυτοαξιολόγηση;
Όλες οι δράσεις που περιγράφονται στο κείμενο του υπουργείου τι σκοπό έχουν;
Σε μια εποχή όπου η μια περικοπή ακολουθείται αμέσως από την επόμενη, τα τμήματα με τους 30 μαθητές διαγράφονται στον ορίζοντα, οι διορισμοί εκπαιδευτικών μειώνονται δραματικά, τα όποια αντισταθμιστικά μέτρα περιορίζονται, τι νόημα έχει η αυτοαξιολόγηση; Διότι εν μέσω οικονομικής κρίσης, αλματώδους αύξησης της ανεργίας και της φτώχειας, συρρίκνωσης της δημόσιας παιδείας και, εν τέλει, διαβλεπόμενου εκβαρβαρισμού της κοινωνίας δεν νομίζουμε ότι η αυτοαξιολόγηση μπορεί να είναι η απάντηση στο ερώτημα: πως θα αυξήσουμε τις μορφωτικές ευκαιρίες των μαθητών μας;
Ο μαθητής, όπως και ο εκπαιδευτικός, είναι άνθρωπος της κοινωνίας τούτης. Όταν ο πατέρας του μαθητή έχει χάσει τη δουλειά του, όταν στο σπίτι η ατμόσφαιρα είναι βαριά, όταν η φτώχεια και η ανεργία κάνουν το μέλλον του να φαίνεται ζοφερό, όταν στο σχολείο μπαίνει σε αίθουσες με άλλους 29 συμμαθητές του και φυσικά η όποια σκέψη για εξατομικευμένη αντιμετώπιση των προβλημάτων του φαντάζει εξωπραγματική, σε τι αλήθεια απαντάει η αυτοαξιολόγηση;
Εναλλακτικά, απέναντι στον κάθε συνάδερφο που θα κληθεί να αυτοαξιολογηθεί θέτουμε ορισμένα ερωτήματα όχι αυτοαξιολόγησης, αλλά κριτικού στοχασμού:
Ποιος έχει την εξουσία στην εκπαίδευση και την κοινωνία;
Ποιος ρυθμίζει την εκπαιδευτική πολιτική;
Ποιος έχει την ευθύνη για τον εξοπλισμό των σχολείων με εποπτικά μέσα;
Ποιος καθορίζει τα αναλυτικά προγράμματα και τα βιβλία;
Ποιος οργανώνει τις εξετάσεις με τέτοιο τρόπο, ώστε ό,τι δεν εξετάζεται (επισκέψεις, πολιτιστικές δράσεις κ.λπ.) να απαξιώνεται;
Ποιος φτιάχνει την εκπαιδευτική νομοθεσία;
Ποια είναι η συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε όλα αυτά;
Πηγή: alfavita.gr
| Επόμενο > |
|---|
2010-04-13 - ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΜΕΤΑ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
2010-04-13 - Το πολυνομοσχέδιο για το νέο σχολείο
2010-04-10 - Κώστας Θεριανός για την Αυτοαξιολόγηση
2010-04-09 - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΚΟΛΕΓΙΩΝ
2010-04-09 - ΚΟΜΟΤΗΝΗ: ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΔΡΑΓΩΝΑ ΣΤΗ ΘΡΑΚΗ
2010-04-03 - ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ: ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
2010-03-25 - Η ΕΛΜΕ Φθιώτιδας καταγγέλλει την πλειοψηφία του ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας
Η ωρα τωρα
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ
ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ
Ψηφοφορια
Από που ενημερώνεστε σχετικά με τα εκπαιδευτικά θέματα?
|
 |
||||||||||||||||||||
 |
 |
||||||||||||||||||||
